Une passion musicale.

Sarah Louette et Bruno Agar rue Caraman à Toulouse en octobre 2006.





C'est avec mon co-auteur Sarah Louette que j'ai travaillé trois ans aux recherches et à la rédaction d'un ouvrage d'analyse du sens de l'oeuvre de la chanteuse américaine Madonna.

Cette aventure passionnante nous a conduit dès 2006 chez le fameux éditeur toulousain de la rue des Arts, Privat.

L'éditeur a paru très intéressé par le projet, allant même jusqu'à nous proposer des axes de re-écriture du texte de l'ouvrage afin de lui donner une forme plus propre à l'édition. Nous avons fait dans le détail cet important travail de retouche, qui prit plusieurs mois.

De plus, la spécificité de ce genre de travail de rédaction est que nous traitons d'une artiste vivante dont la production artistique est intense et ne va pas forcément au rythme du monde de l'édition.
Or nous n'avons pas pour projet de publier un livre d'histoire ancienne de la musique; ce qui implique un imporant travail dans la mise en forme a-priori du contenu du livre afin que les étapes du travail d'édition puissent se faire sans perte de temps.

La sortie du "Message de Madonna" était initialement prévue pour novembre 2007. Les difficultés nébuleuses d'ordre juridique évoquées par l'éditeur (Privat aurait passé le bébé au Rocher!) ne nous laissent pas trop d'espoir quant au respect de ces délais... sans que l'éditeur ne nous dise clairement quoi faire pour rendre l'aboutissement de ce projet possible. Ces tracas juridiques paraissent très abstraits...


Nos activités professionnelles rendent difficile la gestion d'un projet aussi lourd, à plus forte raison que Sarah n'a pas eu sa mutation pour l'académie de Toulouse et que de grandes distances nous séparent à présent.
Elle reviendra prochainement dans notre Sud magnifique et nous aurons alors la possibilité de prendre d'importantes décisions pour ce projet éditorial.

Je suis obligé d'attendre sa venue pour une autre raison.

Mon investissement personnel et professionnel pour la bonne marche du collège Flamens ne me laisse que très peu de temps disponible pour d'autres activités.
Je vois autour de moi dans cet établissement scolaire beaucoup de bonne volonté chez mes collègues, des personnes qui se sentent impliquées pour nos élèves.
C'est un intérêt que je partage, et qui est très largement motivé par les qualités de nos élèves: ce sont des jeunes avec lesquels il est généralement agréable de vivre au quotidien.

Nos élèves au collège Flamens sont souvent bien ou très bien éduqués et manifestent une bonne aptitude à se mettre en relation avec les autres. Le lecteur comprendra l'importance de ceci sachant que nous travaillons pour eux à longueur d'année scolaire.

J'ai des collègues ailleurs en France qui aimeraient beaucoup pouvoir écrire la même chose sans mentir...

Merci donc, à tous les parents impliqués et soucieux avec raison de l'avenir scolaire de leur enfants.

Deux métiers intenses.

La Croix Occitane, quel beau symbole de notre région! (On reconnaît ici la magnifique croix de la Place du Capitole).

Cette fin d'année scolaire a ceci de particulier que les vacances ne sont jamais venues aussi tardivement depuis que je travaille.


En effet, je change de métier.


Je ne serai pas en vacances avant le 11 juillet au moins parce que je viens de passer du rythme d'enseignant à celui de personnel de direction en prenant mes fonctions de Principal Adjoint aux côtés de monsieur Laborde, Principal du collège Flamens. Je vais remplacer madame Mulès pendant quelques mois avant de reprendre ma charge de professeur devant mes élèves.


Cette orientation professionnelle pour surprenante qu'elle puisse paraître s'inscrit au contraire parfaitement dans le déroulement de ma carrière au sein de l'Education Nationale.


Ma passion initiale était pour l'anglais, ancien et moderne, sa littérature, son théâtre exceptionnel, son génial Shakespeare, que j'ai étudiés pendant des années avec bonheur à l'Université de Toulouse. C'est cette authentique passion qui m'a poussé vers les concours de l'enseignement secondaire.


La pratique du métier au contact des élèves à tous les niveaux de notre système éducatif a permis un mûrissement progressif et profond qui m'a mené, non plus à me mettre au contact des élèves pour l'anglais mais désormais à me mettre au contact de l'anglais pour mes élèves.

Ce glissement qui s'est opéré dans mes conceptions et mes pratiques m'a porté à chercher comment je pourrais me mettre davantage au service de nos jeunes et de leur éducation.


C'est le souci du bonheur des jeunes et la croyance que notre monde complexe y rend l'éducation nécessaire qui est l'essentielle motivation de ma démarche.

Une fin d'année scolaire.

Le Canal de Languedoc, ou Canal du Midi.

Ce blog commence par une fin; celle de l'année scolaire 2006-2007, durant laquelle j'ai partagé mon temps entre le collège Flamens et le collège Jean de Prades, deux établissements scolaires de Castelsarrasin (Tarn et Garonne) dans l'académie de Toulouse.

Travailler dans cette région de la France a été un plaisir toute l'année, un plaisir que j'ai attendu huit ans, huit ans de mutation dans le nord-est du pays, à huit cents kilomètres de MON pays. Mon pays, si beau et si précieux, c'est Toulouse et sa région, terre chère à mon coeur comme nulle autre.

Je suis enfin de retour chez moi. Alors oui, travailler avec ces élèves qui m'ont été confiés pendant toute l'année scolaire fut un plaisir que je ne boude pas. (Ai-je omis de préciser que je suis professeur d'anglais?)

C'est pourquoi je tiens à débuter ce journal électronique en remerciant mes élèves pour cette bonne année passée ensemble, année qui aura souvent été l'occasion de mesurer leur qualités intellectuelles mais aussi et surtout humaines. Ni les unes ni les autres ne m'ont déçu.

Rappelons-nous à Flamens la 6ème B et ses élèves si attachants, la 6ème D et tous ses bons élèves dynamiques. Que dire de la fameuse 3ème C, une des classes les plus sympathiques où il m'ait été donné d'enseigner! Il faut dire qu'avec les "Tamooz" et leurs "Tamoozettes" [entendre amateurs de rugby et leurs admiratrices] et les "Kaders" [break-dancers] la classe concentrait de nombreux talents. Nous avons pu bénéficier de l'excellent esprit de ces jeunes gens tout au long de l'année (achevée par un goûter en musique...!), à qui je souhaite épanouissement dans leurs études comme dans leur vie personnelle.

La 5ème 5 du collège Jean de Prades fut également une classe de caractère avec beaucoup de qualités, et me furent enfin confiés les quatres niveaux de la segpa de ce même collège, où j'ai pu apprécier les potentiels individuels de bien des élèves.

Mention spéciale bien-sûr pour Dimitri, Romain et Marvin, mes trois élèves de tutorat cette année, pour leur courage et leurs personnalités.

Je ne vous oublierai pas.